Номинация «Мастер дизайна»Направления (темы рисунков): - для учащихся с 1-го по 5-ый класс: «Жизнь сказочных вещей в наше время»;
- для учащихся с 1-го по 5-ый класс: «Техника будущего»;
- для учащихся с 6-ого по 7-й класс: «Народные промыслы: новый взгляд на национальные сувениры и подарки»;
- для учащихся с 6-го по 7-й класс: «Скульптурная композиция – украшение моего города».
Номинация «Мастер слова»Направления (темы сочинений): - для учащихся с 1-ого по 5-ый класс: «Моя интеллектуальная собственность»;
- для учащихся с 1-ого по 7-й класс: «Самое полезное изобретение ученых моей страны». Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 1-го по 5-ый, учащиеся с 6-ого по 7-ой;
- для учащихся с 6-ого по 7-й класс: «Культурное наследие моего края – архитектура и искусство».
Номинация «Изобретение»Направления: - робототехника;
- экологические проекты (новые приспособления для эффективного обращения с отходами; новые решения по снижению уровня загрязнения атмосферного воздуха; новые способы повышения качества очистки питьевой воды для населения и пр.);
- новые приспособления для улучшения качества жизни и создания универсальной безбарьерной среды для маломобильных групп населения;
- иные технические изделия, приборы и способы.
Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 1-го по 5-ый, учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Номинация «Научно-исследовательская работа»Направления: - естественные науки;
- технические науки;
- гуманитарные науки (юриспруденция);
- экономика и управление.
Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Номинация «Промышленный дизайн»Направления: - компьютерные аксессуары;
- шаблон сайта;
- одежда и обувь;
- спортивный инвентарь и тренажеры;
- настольные игры (интеллектуальные и развивающие);
- ювелирные украшения;
- оправа для очков;
- флакон для духов;
- произведения декоративно-прикладного искусства;
- произведения архитектуры, градостроительства и садово-паркового искусства, в том числе в виде проектов, чертежей, изображений и макетов;
- прочие дизайнерские решения.
Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 1-го по 5- ый, учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Номинация «Интеллектуальные способности — НЕограниченные возможности»Номинация для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе обучающихся в специализированных школах и школах-интернатах по всем направлениям Конкурса. Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 1-го по 5- ый, учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. В пакет документов требуется приложить основание участия в данной номинации (письмо руководителя образовательного учреждения или медицинскую справку). Номинация «Интервью о профессии»Номинация – видео-интервью или статья – интервью с инженером, изобретателем, патентоведом, патентным поверенным, технологическим брокером об их опыте профессиональной работы. Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 1-го по 5- ый, учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Номинация Минобороны России «Важное для обороны страны»Номинация - способы и устройства для обеспечения обороноспособности и безопасности. Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 1-го по 5- ый, учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Номинация «Режиссерский взгляд»Номинация для учащихся, направленная на популяризацию и пропаганду важности соблюдения, охраны и защиты интеллектуальных прав. Направления: - мультипликация;
- короткометражное кино;
- реклама;
- музыкальный клип.
Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 1-го по 5- ый, учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Номинация «Самый креативный»Номинация для учащихся, подавших заявку на регистрацию своего интеллектуального права или получивших охранный документ на результат своей интеллектуальной деятельности. Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 1-го по 5- ый, учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Номинация «Миллион за идею»Номинация для учащихся, планирующих практически применить (внедрить) свой результат интеллектуальной деятельности (любой). Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Номинация «ГазЭврика»Номинация для учащихся, планирующих практически применить (внедрить) свой результат интеллектуальной деятельности в газовой отрасли. Направления: 1. Совершенствование технологических процессов и производств, способствующих: 1.1. - повышению качества транспорта газа, 1.2. - экономии топливно-энергетических ресурсов, 1.3. - росту производительности труда, улучшению условий труда, охраны труда и организации производства. 2. Создание (усовершенствование) и эффективное применение новых, энергосберегающих, экологически чистых технологий, образцов техники, приборов, оборудования, материалов и веществ. Работы оцениваются отдельно по подгруппам: учащиеся с 6-ого по 7-ой, учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Экспертизу работ по номинации осуществляет компания ООО «Газпром трансгаз Ухта». Номинация «Код будущего»Номинация для учащихся, планирующих практически применить (внедрить) свой результат интеллектуальной деятельности в IT-отрасли. Направления: - Игра на Python: программное обеспечение;
- Дроны на Python: программное обеспечение;
- Этичный хакинг на Python: программное обеспечение.
Работы оцениваются по подгруппе: учащиеся с 8-ого по 11-ый класс. Экспертизу работ финального этапа по номинации осуществляют: Фонд «Центр содействия развитию внешнеэкономической деятельности Кадуцей»» и Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Многопрофильный центр квалификаций «Цель». |